CRIAR CONSULTORIA PEDAGÓGICA E PROFISSIONAL

A criar realizou o I Congresso de educação de Umbaúba com o tema: formação e atuação do educador – desafios e exigências da sociedade do conhecimento no período de 13 a 15 de janeiro de 2011.

Tendo como objetivo refletir sobre as características da sociedade do conhecimento e sua relação com o novo perfil do educador para atender as demandas da formação do cidadão pós-moderno.

Seu público alvo era Diretores, coordenadores de unidades de ensino, professores, acadêmicos e comunidade em geral.

Visando com justificativa a sociedade do conhecimento é caracterizada pela constante produção de conhecimento e pelo rápido e fácil acesso ao mesmo. Isso tem sido favorecido pelo elevado desenvolvimento tecnológico que atinge as ciências e todas as áreas da vida social. As novas tecnologias da informação e da comunicação têm favorecido a criação de novas relações dos homens entre si e destes com o conhecimento. Essas mudanças trouxeram impactos também no mundo do trabalho e especialmente na educação. Assim, é preciso compreender as novas exigências educacionais frente à formação e atuação do novo professor e buscar caminhos para a construção do educador do século 21.

Em sua programação houve credenciamentos, apresentação cultural, solenidade de abertura, conferência: FORMAÇÃO E ATUAÇÃO DO EDUCADOR – DESAFIOS E EXIGÊNCIA DA SOCIEDADE DO CONHECIMENT, CONFERENCISTA: M Sc. Marcos Paulo de Oliveira Sobra, COORDENAÇÃO: M Sc. Maryluze Souza Santos Siqueira, debates, conferência: CURRÍCULO E CULTURA: RECONSTRUINDO AS PRÁTICAS ESCOLARES, CONFERENCISTA: M. Sc. Luzia Cristina Pereira Brito, COORDENAÇÃO: Profª Railda Santos Silveira, , apresentação de Trabalhos: comunicações dos Cursistas,, re3alização de Mini-Cursos, com os tema: INCLUSÃO E LIBRAS: A LÍNGUA DE SINAIS DOS SURDOS BRASILEIROS, ministrante Prof.ª ESP. LAILA GARDÊNIA V. SILVA, A INFLUÊNCIA DA CULTURA AFRICANA EM SERGIPE, ministrante PRF. ª MARIA JOSÉ DE SOUZA REIS, OS DESAFIOS DA ESCRITA DA PRODUÇÃO DE TEXTO, ministrante Prof.ª RAILDA S. SILVEIRA, EDUCAÇÃO E RECURSOS TECNOLOGICOS, ministrante bel. EVERTON A. DOS SANTOS, debates e Encerramento.

CRIAR CONSULTORIA PEDAGÓGICA E PROFISSIONAL

CONHEÇA NOSSOS SERVIÇOS:

• Promoção de Cursos, Seminários e Palestras nas Áreas Humanas e Sociais;
• Organização, Planejamento, Implantação e Acompanhamento de Projetos e Programas Pedagógicos e Empresariais;
• Elaboração e Execução de Concursos Públicos;
• Realização de Pesquisas em Educação;
• Orientação de Projetos de Pesquisa;
• Orientação e Correção de Trabalhos Acadêmicos (ABNT);
• Organização de Eventos Sociais, Culturais e Educacionais

CONTATOS

· JUSSILENE DE J. S. SOUZA – 9855-6076

· LUCINEIDE DE O. SANTOS – 9985-0212

· LEANDRO – 9806-6219

· MARYLUZE S. S. SIQUEIRA – 9985-4914

· RAILDA S. SILVEIRA – 9943-7781

GEEMPA 2010

O curso de capacitação inicial de 5 dias do GEEMPA ocorreu na cidade de Maceió, no período de 17 a 21 de agosto de 2010, com presença plena. O curso foi oferecido pelo GEEMPA – Grupo de Estudo sobre Educação, Metodologia de Pesquisa e Ação, por meio do “Programa de Correção de Fluxo Escolar na Alfabetização/MEC, subsidiado pelo FNDE – Processo Administrativo nº 23000001044/2009-07. Participaram desse curso: Cristiane Mota Guimarães e Vânia Maria Vila-Nova com a função de coordenadoras e Jussilene de Jesus Santos de Souza e Marília Venâncio Silveira com a função de professoras do Programa na cidade de Umbaúba/SE.

O planejamento das atividades das promeiras turmas foram executadas e elaboradas pelas professoras Jussilene de Jesus Santos de Souza e Marília Venâncio Silveira com apoio das coordenadoras Cristiane Mota Guimarães e Vânia Maria Vila-Nova desde a realização do curso inicial em Maceió até os dias atuais das aulas realizadas em Umbaúba/SE

As aulas das primeiras turmas foram desenvolvidas no Pré-SEED onde foram bem proveniente para elaboração do trabalho, onde obtive apoio da direção, coordenação, das serventes, das merendeiras, dos vigilantes e dos colegas de trabalho.

No contexto como um todo, mesmo com todos os obstáculos, percebe-se que foram bastante positivos os resultados obtidos com a prática realizada principalmente no que tange as nossas motivações, o interesse dos alunos participantes no GEEMPA e o novo despertar das professoras e das coordenadoras em busca de novos conhecimentos.

A cada atividade um momento diferente, acontecimentos que envolviam a turma, averiguações, percepções da realidade, confecções de cartazes e dentre outras ações.

Estudando as didáticas do GEEMPA tivemos uma nova perspectiva de visualizar a realidade para o processo da alfabetização dos alunos e estimular ideias adaptadas às nossas atividades profissionais e sociais.

Didática da Alfabetização vol. 1	Didática da Alfabetização vol. 2	Didática da Alfabetização vol. 3	Coleção Ensinagem vol. 1
Coleção Ensinagem vol. 2	Coleção Ensinagem vol. 3	Por onde começar o ensino da matemática?	Uma nova maneira de estar em aula
Caderno de Atividades Dinomir, o Gigante	Baralho do livro Dinomir, o gigante	Caderno de Atividades Todos juntos somos fortes	Baralho do livro Todos juntos somos fortes
Caderno de Atividades Que letra é essa?	Alfabeto móvel	Letras em pedaços	Veritek
	Baralho alfabetizador	Baralho numérico

OS DIVERSOS RECURSOS GRÁFICOS NOS DIFERENTES TIPOS DE TEXTOS NO ENSINO E APRENDIZAGEM NA FORMAÇÃO DE LEITORES E ESCRITORES

PROJETO DE PESQUISA APRESENTADO AO PROGRAMA GESTÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR-GESTAR II PELA PROF.ª JUSSILENE DE J. S. DE SOUZA COM AS ORIENTAÇÃO DO PROF.º CARLOS ANDRÉ ARAÚJO E DA PROF.ª VÂNIA MARIA SANTOS VILA NOVA






Esse trabalho foi aplicado na escolas municipais de Ensino fundamental Ediléia B. Viana na cidade de Umbaúba/SE

Muito se tem pesquisado e discutido em diversas áreas do conhecimento sobre o que acontece durante a aquisição e o desenvolvimento da linguagem no se humano. O processo envolvido nesse percurso tem sido observado de diversos pontos de vista, e as discussões a respeito se multiplicam.

O presente trabalho se concretizou mediante pesquisa descritiva e explicativa, limitando- se a pesquisa bibliográfica, mostrando a importância do ensino e aprendizagem da escrita e da leitura dos alunos através dos materiais impressos em sala de aula.

A pesquisa procurou informar a importância da simbologia nos matérias impressos como também se nos observou mesmos a visão da leitura de mundo.

Todavia o trabalho foi exposto para 14 alunos do 4° ano do ensino Fundamental por meio de material impresso tais como: letras cursivas, letras bastão, rimas, músicas, historinhas, contos, fábulas, avisos, palavras cruzadas, adiviações, placas, gibi, encartes, embalagens, rótulos, bilhetes, cartaz, carta, jornal, informativo e quadrinhos.

Entretanto, mostrou aos alunos que eles são capazes de ler todo tipo de texto que podem defronta-se e os vários tipos de texto onde há gravações distintas com letras diferentes de tamanhos variados e cores variadas.