É um sucesso porque há...
Sorrisos de otimismo em Marcos, no coração de Elizângela o sonho da beleza, a simplicidade da Vanessa, a inocência de Julio, o silêncio de Jaiane Ramos, a amizade de João Pedro, a bondade de Davi, a compreensão do Alan e Alecia com sua sensibilidade aos desafios alheios.
É um sucesso por que...
A Juliana ajuda seu grupo usando sempre palavras de carinho, Jaiane Messias encoraja seus colegas sempre com otimismo.
É um sucesso por que...
João Vitor luta para vencer sua falta de coragem, Maria Daniela com sua inteligência nas brincadeiras, Natanael vencendo seus desafios, Clara esbanja amor e solidariedade, Jessica e Daniel semear a paz e o amor.
É um sucesso pro que todos valorizam cada vitória e todas as
oportunidades que se abrirem diante de cada um.
quarta-feira, 23 de novembro de 2011
Como fazer o teste das quatro palavras e uma frase de Emilia Ferreiro
Faça da seguinte forma: 1. Escolha 4 palavras de mesmo grupo semântico ex.: brinquedos, alimento, animais (borboleta, cavalo, pinto, boi; apontador, borracha, lápis, giz),etc. 2. Organize em ordem decrescente de sílabas: quatro, três, duas e uma sílaba. 3. Elabore uma frase simples com uma das palavras escolhidas; 4.Faça o teste de forma individual e deixe que a criança escreva o nome somente ao final do teste, principalmente nos pré silabicos para que eles não repitam somente as letras do nome. 5. Dite sem induzir ao som por exemplo: escreva e-le-fan-te 6. Simplesmente diga escreva a palavra elefante 7. Se a criança perguntar a palavra dite da mesma forma. 8. Tenha calma e procure manter a criança como se ela estivesse fazendo uma tarefa qualquer 9. Quando ela terminar de escrever peça para que leia a palavra indicando com o dedo aquilo que está lendo. 10. Assim que a criança entregar o teste faça suas anotações no próprio teste assinalando como e onde foi verificado cada atitude da criança, isto facilita o diagnóstico
A dinâmica da serpente proporcionou aos participantes do Curso: Repensando a prática pedagógica: Gêneros! Como usá-los? Na cidade de Cristinápolis muita descontração e entrosamento, amei a participação dos mesmos.
Música
A História da Serpente
Esta é a história da serpente
Que desceu do morro
Para procurar um pedaçinho do seu rabo Êiiiiiiiiiiiiiiiii você aí Você faz parte do seu rabão
Esta é a história da serpente
Que desceu do morro
Para procurar um pedaçinho do seu rabo
Êiiiiiiiiiiiiiiiii você aí
Você faz parte do seu rabão
Outra dinâmica que eles gostaram muito também foi à dinâmica: “Amor e vida", nâo foi gravado o vídeo da dinâmica mais segue-a abaixo, confira.
Dinâmica: AMOR E VIDA
Amor – Oi! Pergunte para a vida, qual o nome dela(e).
Vida – Oi! Pergunte para o seu amor, qual o nome dele(a).
Amor – Oi! Demonstre para sua vida que você está feliz, dê um abraço nela(e).
Vida – Oi! Pegue nas mãos de seu amor.
Amor – Oi! Pergunte para sua vida se ela tem um outro amor.
Vida – Oi! Pergunte para seu amor se ela(a) tem outra vida.
Amor – Oi! Pergunte para sua vida qual o significado do amor para ela (ele).
Vida – Oi! Comece a chorar.
Amor – Oi! Não deixe sua vida chorar, conforte-a.
Vida – Oi! Você ficou triste, alegre-se.
Amor – Oi! Não deixe sua vida escapar, segure-a pela mão.
Vida – Oi! Liberte-se dessa dor, vá em busca de outro amor.
Amor – Oi! Pergunte para sua nova vida, qual o seu nome.
Vida – Oi! Não seja ingrata, demonstre que está feliz, abrace seu novo amor.
Amor – Oi! Fale para sua nova vida que você está muito feliz em vê-la.
Vida – Oi! Seu verdadeiro amor à chama, volte para seu primeiro amor.
Amor – Oi! Fale para sua vida que estava com muita saudade.
Vida – Oi! Fale para seu amor que está muito feliz em revê-lo(a).
Amor – Oi! Bata palmas para sua vida.
Vida – Oi! Faça o mesmo também, bata palmas para seu amor.
Amor e Vida – Oi! Batam palmas porque só assim podemos ver estas duas coisas que são muito importantes para o ser humano.
Foi com muita satisfação que ministrei o primeiro encontro do Curso: Repensando a prática pedagógica: Gêneros! Como usá-los? Na cidade de Cristinápolis/SE, pois a turma é formada de professores pedagogos e de letras espanhol, que por sinal são pessoas acolhedoras, carismáticas e que possuem criatividades na elaboração das atividades propostas no primeiro encontro do curso com relação aos gêneros que circulam em nossa sociedade, os gêneros possibilitam um maior enriquecimento na elaboração das práticas pedagógicas dos professores em que se preocupam em torna suas aulas mais atrativas, estimulado em seus alunos o prazer de aprender, transformando-os em alfabéticos letrados.
Espero que eles tenham gostado porque a intenção do curso foi trazer um pouco de conhecimento com o prazer de aprender e de participar.
Quanto a me aprendi bastante com eles, como eu já tinha dito eles são bem criativos, colaborativos e com muitas experiências adquiridas ao longo de sua carreira profissional e da sua vida como, por exemplo, ser mãe, porque quanto a esse assunto eles foram o ministrante e eu o participante.
Adorei a nossa troca de conhecimentos em relação a tudo que discutimos no encontro.
Apresentação e elaboração de um texto oral
Trocando conhecimentos
Dinâmica da serpente
Exposição teorica
exposição teorica
Trabalho em grupo" Reflexão de texto"
Debate em grupo
Construção em grupo
Produção em grupo
Apresentação das contruções do grupo
Apresentação das contruções do grupo
Apresentação das contruções do grupo
Apresentação das contruções do grupo
Apresentação das contruções do grupo
Trabalhando com o poema " Ausencia" Carlos Drummonde de Andrade
Trabalhando com o poema " Ausencia" Carlos Drummonde de Andrade
Trabalhando com o poema " Ausencia" Carlos Drummonde de Andrade
Trabalhando com o poema " Ausencia" Carlos Drummonde de Andrade
Trabalhando com o poema " Ausencia" Carlos Drummonde de Andrade
